L’éducation aux droits de l’enfant est un droit reconnu par la Convention internationale des droits de l’enfant des Nations unies, et la question de ses enjeux semble faire consensus. Aussi, après avoir longuement interrogé et documenté le « Pourquoi ? », la CODE partage une publication d’une autre fonction et s’attelle à clarifier le « Comment ? ».
La présente étude tente donc d’apporter une réponse à la question suivante : « Comment intégrer l’éducation aux droits de l’enfant au sein de l’enseignement fondamental et secondaire de la Communauté française, dans le respect des prescrits de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant ? ».
