Welcome to the page dedicated to the 4th cycle of Belgium’s Universal Periodic Review (2026). You can download the thematic factsheets produced by the CODE (Coordination of NGOs for Children’s Rights) for reviewing States below.
Bienvenue sur la page consacrée au 4ème cycle de l’Examen Périodique Universel de la Belgique (2026). Vous pouvez télécharger les fiches thématiques rédigées par la CODE (Coordination des ONG pour les droits de l’enfant) à destination des États examinateurs ci-dessous.
À PROPOS DE L'EPU
L’Examen périodique universel (EPU) est un mécanisme central du Conseil des droits de l’homme des Nations unies. Tous les États membres de l’ONU y sont examinés à intervalles réguliers afin d’évaluer leur respect des droits humains et les progrès réalisés depuis le cycle précédent. En 2026, la Belgique sera examinée dans le cadre du 4e cycle de l’EPU, lors de la 52e session du Conseil.
Qu’est-ce que l’Examen périodique universel ?
L’EPU est un mécanisme universel, interétatique et cyclique de contrôle de l’application des droits humains. Il repose sur un dialogue entre l’État examiné et les autres États membres de l’ONU, sur la base de trois sources principales :
- le rapport national de l’État examiné ;
- une compilation des informations onusiennes (organes de traités, procédures spéciales, agences de l’ONU) ;
- une synthèse des contributions de la société civile, incluant les ONG, les institutions nationales des droits humains et d’autres acteurs.
Source : UPR Info
À l’issue de l’examen, les États examinateurs formulent des recommandations à l’État concerné. Celui-ci peut les accepter, les noter ou les rejeter. Les recommandations acceptées constituent des engagements politiques que l’État est invité à mettre en œuvre avant le cycle suivant.
L’EPU se distingue par son caractère :
- universel : tous les États sont examinés sur un pied d’égalité ;
- participatif : la société civile joue un rôle clé à toutes les étapes du processus ;
- orienté vers l’amélioration continue : il vise le progrès concret et mesurable des droits humains.
Les enjeux de l’EPU pour les droits humains et les droits de l’enfant
Un levier global pour le respect des droits humains
L’EPU constitue un outil stratégique pour renforcer la mise en œuvre effective des droits humains au niveau national. Il permet notamment :
- d’identifier les lacunes structurelles et les défis persistants ;
- de renforcer la redevabilité de l’État face à ses engagements internationaux ;
- de favoriser la cohérence des politiques publiques en matière de droits humains ;
- de maintenir un dialogue international sur les bonnes pratiques et les réformes nécessaires.
Un enjeu spécifique pour les droits de l’enfant
Pour les droits de l’enfant, l’EPU est un mécanisme particulièrement important. Il permet de :
- rappeler les obligations de la Belgique découlant de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant (CIDE) ;
- mettre en lumière les défis spécifiques rencontrés par les enfants, notamment les plus vulnérables ;
- assurer un suivi transversal des droits de l’enfant, au-delà d’un seul organe de traité ;
- inscrire les droits de l’enfant dans l’agenda politique international et national.
Les recommandations issues de l’EPU peuvent concerner, entre autres, la lutte contre la pauvreté, l’accès à l’éducation et à la santé, la protection contre les violences, la justice adaptée aux enfants, la participation des enfants ou encore le respect des droits des enfants migrants.
Le rôle de la société civile dans le processus de l'EPU
La société civile est un acteur incontournable de l’EPU. Sa participation garantit une analyse indépendante et ancrée dans les réalités vécues par les personnes concernées, y compris les enfants.
Les contributions écrites
Les organisations de la société civile peuvent soumettre des rapports alternatifs ou conjoints au Haut-Commissariat des Nations unies aux droits de l’homme. Ces contributions :
- apportent une lecture critique de la situation des droits humains ;
- documentent les violations et les bonnes pratiques ;
- formulent des recommandations concrètes à l’attention de l’État belge et des États examinateurs.
La pré-session de l’EPU
En amont de l’examen officiel, une pré-session est organisée à Genève. Elle permet aux organisations de la société civile de présenter directement leurs priorités aux missions diplomatiques.
La CODE intervient lors de cette pré-session afin de :
- porter la voix des enfants et de leurs droits ;
- attirer l’attention des États examinateurs sur les enjeux prioritaires ;
- encourager la formulation de recommandations fortes et ciblées.
Le plaidoyer auprès des États
Le plaidoyer constitue une étape clé du processus. Il s’exerce :
- auprès des États examinateurs, afin qu’ils relaient les préoccupations de la société civile lors du dialogue interactif ;
- auprès de l’État belge, avant et après l’examen, pour favoriser l’acceptation et la mise en œuvre des recommandations.
Ce travail de plaidoyer se poursuit après l’adoption du rapport final, dans une logique de suivi et d’évaluation des engagements pris.
Les fiches thématiques à destination des États examinateurs
Dans le cadre de l’EPU 2026 de la Belgique, la CODE élabore des fiches thématiques à destination des États examinateurs. Ces fiches ont pour objectif de :
- présenter de manière synthétique les principaux enjeux relatifs aux droits de l’enfant ;
- mettre en évidence les constats clés et les recommandations prioritaires ;
- faciliter l’intégration de ces enjeux dans les interventions des États lors de l’examen.
Les fiches thématiques constituent un outil de plaidoyer stratégique, visant à renforcer la visibilité et la prise en compte des droits de l’enfant dans le cadre de l’EPU.
