Aujourd’hui, on estime que 2,5% de la population belge est à hauts potentiels (HP). Parmi ces personnes, des enfants, dont certains présentent diverses difficultés notamment au niveau de leur scolarité.
Que propose la Fédération Wallonie-Bruxelles pour l‘intégration scolaire des enfants HP sachant qu’une approche de l’éducation
basée sur les droits de l’enfant se doit d’être inclusive ?
Cette question spécifique est au cœur de la présente analyse. Avant d’y répondre, nous étudierons d’abord la manière dont notre société définit un enfant à hauts potentiels. Dans un deuxième temps, nous aborderons le diagnostic et les professionnels vers lesquels il est possible de se tourner. La scolarité sera ensuite abordée. Pour terminer, nous proposerons des recommandations en vue d’une meilleure égalité des chances pour tous les enfants à
l’école.
