Les mariages précoces et forcés : une réalité qui nous concerne !
Dans de nombreuses régions du monde, les parents organisent le mariage de leur fille ou de leur fils sans leur assentiment. Chaque année, plus de 14 millions de filles sont mariées avant leur majorité, parfois très jeunes. Chaque minute, 27 filles sont épousées de force dans le monde. En 2010, 67 millions de femmes adultes […]
Les SASPE, des services à haute responsabilité… à soutenir en priorité !
Harcèlement à l’école : Identification et pistes d’action
Le harcèlement est un phénomène répandu qui touche toutes les écoles. Il n’est pas à banaliser. Il peut concerner des enfants dès la maternelle jusqu’à l’adolescence, moment auquel il connait une accélération du fait des médias sociaux. La CODE a publié en décembre 2012 une analyse sur le harcèlement sur Internet chez les jeunes. La […]
Pour une éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) accessible à toutes et tous
Depuis quelques années, les initiatives visant à généraliser l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à l’école se multiplient. Toutefois, on remarque qu’en pratique l’EVRAS a du mal à se mettre en place au sein des établissements scolaires et que les jeunes restent sous et/ou més-informés dans ce domaine. En ce qui concerne […]
Relations enfants placés-parents en Fédération Wallonie-Bruxelles : de la philosophie de la législation à la pratique
Les lieux de rencontre enfants et parents : des lieux de socialisation ouverts à la diversité des familles
Les mineurs ont-ils le droit de disposer de leur corps ?
La Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE) a souhaité se pencher sur la question des droits des mineurs sur leur corps. Dans un premier temps, les principes généraux applicables aux adultes et aux mineurs seront présentés. Ensuite, diverses applications de ces principes seront proposées : 1. La santé de tous les jours […]
L’apport des droits de l’enfant dans le droit constitutionnel de l’enseignement
L’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) pourrait être plus performant et plus équitable. La dernière enquête PISA de l’OCDE le démontre une nouvelle fois. L’un des points particulièrement préoccupant de cette enquête concerne les élèves issus des milieux socio-économiques défavorisés ou de l’immigration : « Si les élèves d’origine immigrée progressent, les inégalités liées à l’origine […]
