Droits de l’enfant : ce que la société civile belge porte à l’ONU en 2026
L’EPU : un moment clé pour les droits humains en Belgique
L’EPU est souvent méconnu du grand public, alors qu’il constitue un temps fort de redevabilité démocratique. À l’issue du processus, la Belgique recevra des recommandations formulées par d’autres États, qu’elle pourra accepter ou non, et qui serviront de feuille de route pour les années à venir.
La participation de la société civile permet de compléter le regard institutionnel, en mettant en lumière les réalités vécues par les enfants et leurs familles, et les effets concrets des politiques publiques.
Croiser les regards, unir les actions : l’intersectorialité et la coordination des politiques publiques au service des droits de l’enfant
Au travers de cette étude, la CODE met en évidence l’urgence de dépasser les politiques publiques cloisonnées afin de garantir l’effectivité des droits de l’enfant. Elle démontre que l’intersectorialité constitue un levier politique central pour assurer des réponses cohérentes, continues et centrées sur l’intérêt supérieur de l’enfant. En s’appuyant sur une analyse des dispositifs existants […]
Les droits de l’enfant, miroir de notre démocratie : quand la Belgique oublie ses plus jeunes citoyens
« Faire des droits de l’enfant une réalité concrète, c’est faire le choix d’une Belgique plus juste, plus inclusive et plus humaine, où le soin, la protection et l’éducation ne sont pas de simples ambitions, mais des valeurs concrètement incarnées dans la vie quotidienne de tous. » Cette analyse vise à rendre accessible au grand public adulte […]
Contribution de la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant au 4ème cycle de l’Examen périodique universel de la Belgique
La Belgique traverse une période charnière en matière de droits humains. Malgré ses engagements aux niveaux national, européen et international, la société civile relève des reculs et des engagements insuffisamment tenus. Les enfants, près d’un cinquième de la population belge (ou plus de 2 millions), restent particulièrement exposés aux effets de la pauvreté, aux inégalités […]
Le paysage des droits de l’enfant en Fédération Wallonie-Bruxelles
Les droits de l’enfant sont aujourd’hui inscrits dans le droit international comme un pilier fondamental de toute société démocratique. En Belgique, et plus particulièrement en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), la protection, la promotion et la réalisation de ces droits font l’objet d’engagements politiques, juridiques et institutionnels concrets. Pourtant, leur mise en œuvre effective reste mal connue […]
Maltraitance infantile : quelle prise en charge à l’école ?
Lorsqu’un·e professionnel·le au contact d’enfants se retrouve face à un enfant qu’il sait ou qu’il soupçonne d’être ou d’avoir été victime de maltraitance, que ce soit à la maison ou en-dehors, de nombreuses questions peuvent s’imposer à lui·elle : Ai-je bien interprété les signes ? Que dois-je faire ? Qui contacter ? Dois-je avertir le CPMS de l’école ? […]
Maltraitance infantile : le rôle de l’école dans la prise en charge
(…) lorsque la violence arrive en-dehors du cadre scolaire et se révèle dans celui-ci quel est le rôle des membres du personnel (extra-)scolaire dans cette « structure de protection » ? Comment s’articulent les responsabilités des centres psycho-médico-sociaux (CPMS), enseignants, accueillants, directions, policiers, services d’aide et de protection de la jeunesse (SAJ et,SPJ) avec la […]
Mineur en théorie, majeur en pratique : le dessaisissement, contraire aux droits de l’enfant
La Belgique a été interpellée à maintes reprises par le Comité des droits de l’enfant des Nations Unies (organe veillant à la bonne application de la Convention dans les États parties) afin de mettre fin au dessaisissement. Cependant, malgré les réformes récentes en matière d’aide à la jeunesse et de protection de la jeunesse1 et […]
Accueil de la petite enfance : sujets de préoccupation et recommandations
Les premières années, de la naissance jusqu’à l’âge de la scolarisation obligatoire, sont parmi les plus formatrices de la vie d’un enfant. Elles constituent le socle de son développement et sont à la base des schémas qu’il adoptera tout au long de sa vie. Dans ce contexte, une éducation et un accueil de la petite […]
Enfants placés à l’hôpital par l’Aide à la jeunesse : synthèse de l’étude de la CODE
En Fédération Wallonie-Bruxelles, lorsque des circonstances justifient l’éloignement d’un enfant de son milieu familial, celui-ci peut être confié à une structure d’hébergement par l’Aide à la jeunesse, en vertu du décret du 4 mars 1991 et de l’ordonnance du 29 avril 2004. Aujourd’hui, des enfants peuvent ainsi être confiés à un hôpital dans le cadre […]
