Croiser les regards, unir les actions : l’intersectorialité et la coordination des politiques publiques au service des droits de l’enfant
Au travers de cette étude, la CODE met en évidence l’urgence de dépasser les politiques publiques cloisonnées afin de garantir l’effectivité des droits de l’enfant. Elle démontre que l’intersectorialité constitue un levier politique central pour assurer des réponses cohérentes, continues et centrées sur l’intérêt supérieur de l’enfant. En s’appuyant sur une analyse des dispositifs existants […]
Construire l’inclusion : des droits à la réalité État des lieux de l’inclusion des enfants en situation de handicap en Fédération Wallonie-Bruxelles
Cette étude s’adresse à toute personne concernée ou intéressée par l’inclusion des enfants en situation de handicap. Elle apporte un éclairage précieux pour orienter les choix politiques à venir, afin de structurer les prochains plans d’action et de garantir, enfin, la pleine effectivité des droits de ces enfants. Avec la présente étude, la CODE se […]
Quand les droits de l’enfant s’invitent en classe
L’éducation aux droits de l’enfant est un droit reconnu par la Convention internationale des droits de l’enfant des Nations unies, et la question de ses enjeux semble faire consensus. Aussi, après avoir longuement interrogé et documenté le « Pourquoi ? », la CODE partage une publication d’une autre fonction et s’attelle à clarifier le « […]
Prendre le parti des enfants en Belgique et dans le monde : Mémorandum des acteurs des droits de l’enfant pour les élections de juin 2024
En vue des élections de juin 2024, les acteurs et actrices du secteur des droits de l’enfant se sont réunis pour rédiger un memorandum sur l’état des droits de l’enfant en Belgique et les recommandations à prendre en compte afin que la Belgique se conforme à la Convention relative aux droits de l’enfant. Ce memorandum […]
Le vent du changement : Le pouvoir des enfants dans la crise écologique
Nouvelle étude de la CODE !
Participation et intérêt supérieur de l’enfant : deux principes complémentaires
En 2021, la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant a collaboré avec le Centre de droit de la personne, de la famille et de son patrimoine et Chanel Dumoulin, étudiante en dernière année de droit à l’Université Catholique de Louvain, autour de la question du lien entre l’intérêt supérieur de l’enfant et le […]
La participation des enfants, parlons-en !
Nous verrons à travers cette étude qu’il existe de nombreuses manières de vivre la participation. Des dizaines de modèles existent et ont tenté d’illustrer ce processus lorsqu’enfants et jeunes sont impliqués. L’analyse de ces différents modèles est l’occasion de poser un regard critique et de tenter une nouvelle définition de la participation. Il ne suffit […]
Balance tes droits ! Comprendre et débattre des droits de l’enfant en Fédération Wallonie-Bruxelles
La Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE) propose la présente étude qui s’adresse à toutes et tous, et en premier lieu aux professionnel·le·s qui veillent, dans leur pratique, à sensibiliser et/ou former aux droits des 0-18 ans, tels que prescrits par la Convention relative aux droits de l’enfant du 20 novembre 1989. […]
L’éducation aux droits de l’enfant à l’école
Dans cette étude, la CODE se pose la question de la place de l’école dans cet apprentissage. Dans la Convention, l’accès à l’éducation est bien considéré comme un droit (article 28). Et à côté de ce droit fondamental, existe une liste d’obligations quant aux buts et contenus de l’éducation, définis en son article 29. Dans […]
Place aux enfants ! Feuille de route pour des communes respectueuses des droits de l’enfant
Que vous soyez responsable politique, professionnel de l’enfance, parent ou simple citoyen, cette Feuille de route est pour vous ! Le rôle des communes dans le respect des droits de l’enfant est très important. En effet, de nombreuses politiques adoptées à un niveau local affectent le quotidien des enfants, directement ou indirectement. A la suite […]
